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如何教育孩子不怕吃亏_孩子吃亏的教育法

2024-06-11

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时尚养生网导读：在与小伙伴交往的过程中难免会有你吃亏、他占便宜的情况发生。这种吃亏有时是物质上的，有时是身体上的，有时是精神上的。那么如何教育孩子不怕吃亏呢？下面小编为您介绍如何教育孩子不怕吃亏？一、如何让孩子改掉怕吃亏的不良性格现在的家庭中所生育的孩子数量并不多，大部分都是独生子女，而正由于只生一个，所以家里的大人对于孩子相对也就会比较的宠让，这也让很多孩子养成了以我为中心，怕吃亏的性格，但这样的性格对于孩子的成长来说无疑是有着不良影响的，那么如何让孩子改掉怕吃亏的不良性格呢？孩子在与身边小伙伴的交往过程总是免不了会有吃亏、被占便宜的事情所发生，而很多孩子对于这种情况就觉得很不能接受，而这样对孩子的成长道路是不好的，所以对于孩子的这个性格我们应该想法改掉孩子。这样可以让孩子变得不烦人，也可以避免孩子在与别的小朋友相处时闹别扭。让他拥有乐观开朗。而很多时候，孩子的性格来源于家长的不良行为或语言上的影响，家长的言行是会直接对孩子造成负面的影响的，也会在孩子成长之路上生成了绊脚石。某个幼儿园的小班老师就透露，小班的新生家长中会有9成以上直接或者暗示孩子：“如果幼儿园有小朋友打你，那么就要反击回去。” 而有10年幼教经验的王老师则表示，对于进入幼儿园的小班新生，老师们一般侧重于保证孩子的安全还有进食以及新环境的适应还有对孩子的个人生活能力的培养等，但就今年情况看，她们最少也要保证70%以上的精力来为孩子们之间的“战争”做平息。根据王老师说，她所在的幼儿园在新学期所安排的第一节集体活动课，是一起到器材室去玩玩具。而为了让班里面的30个孩子都能有玩具可以玩，三名老师因此把孩子们编为三组。但是当老师们把玩具放发到孩子前时，原本的三个小组开始大乱起来，很多孩子会随意到其他的区域去抢夺别人手中的玩具。30名孩子里面竟然出现10多对在打架，并且有的还是三四名孩子对同一玩具进行抢夺。更有不少的孩子对其他小朋友采取了推、打、踢、抓等。针对这样的一种情况，老师们还特意的对家长进行了调查，结果表明，有九成以上的儿童家长在送自己的孩子入园前或平时都曾多次地教育孩子“不要吃亏”，这才养成了孩子这种怕吃亏的性格。并且一些家长在教育子女时不但是采用被欺负时要同样的方式去做回击，甚至还出现有家长教导子女怎样去打人的情况。而专家的观点认为：“如果孩子在成长过程中不吃一点亏，那么长大就一定会吃大亏。”由于现在的独生子女有及“六个大人一个孩子”这种家庭现象的普遍，让一些家长很担心孩子进入幼儿园的新环境中会受“欺负”的这个心理其实是很正常，但面对小朋友之间可能发生的摩擦也应该用正确的方法去面对教育孩子。像是当小朋友推了自己孩子时，就应该教育子女去向老师报告，而不能采用同样的暴力回击。幼教专家就指出，在幼儿时期如果孩子总是处于怕吃亏、自己不能吃亏的这样下意识之中，那么是会引起孩子自我意识的膨胀。而成年后就往往会为小事采取暴力手段，导致严重后果出现。二、教育孩子的注意事项误区1：给孩子“戴帽子” 很多家长在发现孩子撒谎后，给孩子扣上“爱撒谎”的“帽子”。其实家长仔细想想就会发现，不仅孩子会撒谎，大人也常常会说一些善意的谎言。因此家长应该认识到，孩子撒谎并不意味着品德不好了，可能只是孩子满足自己需要的策略不太合适。而如果家长认识不到这一点，随意给孩子“戴帽子”，反而会造成孩子的逆反心理，更容易强化孩子的这一行为。 “孩子的可塑性是非常强的，给孩子‘戴帽子’与给成人‘戴帽子’的效果差距会很大。父母不能像要求成人一般要求孩子，但应像对成人一般的尊重孩子。”专家说。误区2：喜欢讲大道理很多家长动不动就讲大道理，也不管孩子的情绪、状态和注意力当下是什么样的，这样的教育往往会徒劳无功，甚至是与家长的愿望背道而驰。专家建议，家长可以适当将教育融入生活的细节当中，随时、随地、随人、随事和随机地教给孩子家长在生活中体会到的原则，这样的教育会变得自然而然，也更有效果。误区3：总想控制孩子尊重长辈是中华民族的传统美德，这也导致了很多父母在教育孩子时，常常摆出家长的威严态度，企图控制孩子，让孩子按照自己的意愿行事。但控制的结果往往引来对抗。专家表示，家长如果只是一味地要求孩子，却并不考虑孩子的要求，一旦孩子达不到要求，家长就会生气、发怒，这样的行为示范，也将让孩子习得，成为他性格的阻碍。误区4：看不得孩子的坏习惯 “孩子的坏习惯或坏的行为，经常会包含好的因素在里面。”专家认为，孩子行为上的问题对于父母而言并没有好坏之分，只有接受和不接受之分。过于担心孩子的坏习惯或者行为，与对孩子放任自流、忽略孩子一样，都有可能使孩子的坏习惯趋于强化。那么，家长该如何面对孩子的坏习惯呢？杜宇表示，家长应善于发现孩子坏的行为背后好的因素，并善于利用这些好的因素，让孩子拥有更多的可能性，体会多样的成功与自信，如此，一些所谓的坏习惯或坏行为就会化于无形。

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